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如何培养小班幼儿倾听能力

发表时间:2018-12-01 08:42

如何培养小班幼儿倾听能力

孩子们良好的倾听习惯不是一朝一夕就形成的需要教师和家长的共同配合、并持之以恒的训练和教育,从而为孩子今后的成长学习奠定基础

 (一)培养幼儿良好的倾听和礼貌习惯。懂得尊重他人,眼睛看着说话的人,并不随便插嘴,安静地听别人把话说完。

  (二)利用游戏培养孩子的倾听习惯:(家长也可以在家和幼儿做类似的游戏)

  有目的开展一些游戏活动将倾听习惯渗透到游戏中.可使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为.

  1.利用“指令性游戏”发展孩子倾听能力,培养孩子倾听习惯。如提前准备许多动物的头饰,成人和孩子们一起玩小动物吃东西的游戏。听到“旺旺旺小花狗来吃肉骨头”时,带着小狗头饰的幼儿就去拿肉骨头其他动物就不能拿了.

  “小白兔跳过来”等等对听清的幼儿给予奖励对没有听清指令的幼儿不给予奖励这样经常性的开展幼儿的倾听习惯就能逐步产生

  2.利用“传话游戏”发展孩子的倾听能力培养孩子的倾听习惯传话游戏可以训练孩子的记忆能力如让爸爸告诉孩子一句话请孩子告诉妈妈﹙或爷爷奶奶﹚在幼儿园可以分组进行利用比赛的游戏方式教师告诉每组排头让排头的幼儿依次向后传话看哪一组传得又对又快这样经常性的开展能逐渐培养孩子仔细倾听的能力和习惯。

 3.利用“辨错误游戏”来发展幼儿的倾听能力,培养孩子的倾听习惯。常常发现有的孩子在听说一件事只听到其中的一部分就听不下去了回答问题时出现风马牛不相干的事情。这说明孩子倾听的质量不高听得不仔细、不专心和不认真。因此在日常活动中开展一些辨别错误的游戏让孩子去判断语言的对错吸引孩子注意倾听并加以改变如“小鱼在天上飞,鸟儿在河里游,兔子尾巴长,猴子尾巴短”等等让孩子挑出其中错误的地方并纠正辨错误游戏,这样不但可以培养幼儿的思考能力而且还能更好地促进幼儿倾听习惯的形成


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